Plus de 200 élèves de différentes stations de montagne du Nord de l’Italie ont pu voyager de façon éducative au cœur des Alpes grâce au projet « Montagna4.0 – FUTURe ALPS ». Aux côtés de leurs camarades de la Lombardie, du Trentin-Haut-Adige et du Frioul-Vénétie Julienne, environ 90 lycéens de la Vallée d’Aoste ont participé à l’édition 2024/2025 de l’initiative visant à rapprocher la durabilité, l’innovation et la mise en valeur de la région alpine.
L’initiative est soutenue par différents acteurs de la région lombarde et n’est pas financée, comme c’est généralement le cas par un projet Interreg, mais par une série de sponsors et de soutiens. Ceux-ci proviennent des communes et des collectivités locales de la Valteline, d’organismes mécènes tels que la Fondation bancaire Cariplo ou le Lyons Club de la Valsugana, de la Région autonome de la Vallée d’Aoste, d’entreprises, du Parc national du Stelvio et d’autres encore.
Cette initiative, qui vient du territoire, en bottom-up, a donc une dimension sociale et économique. D’une part, elle vise à rapprocher les jeunes de leur territoire montagnard et alpin, en leur permettant de le découvrir et de l’explorer. D’autre part, elle entend favoriser leur réflexion sur le travail, l’entreprise et l’innovation. Ces thèmes sont cohérents avec la culture lombarde et du nord de l’Italie, ainsi qu’avec les politiques de développement et de maintien de la population sur le territoire alpin.
Les élèves et les Alpes
Le projet « Montagna4.0 – FUTURe ALPS », coordonné par le comité scientifique de la Società Economica Valtellinese (littéralement Société économique de la Valtellina, en Lombardie), prend la forme d’un parcours itinérant divisé en journées de formation en présentiel et en distanciel. Celles-ci permettent, selon l’intention des organisateurs et des intervenants, des discussions approfondies et des comparaisons entre résidents de toutes les Alpes, grâce également à la contribution d’intervenants et d’experts en développement local.
Les étudiants ont notamment participé à deux journées de formation organisées en septembre entre Aoste et Sondrio ainsi qu’à quatre ateliers scolaires organisés entre octobre et mi-novembre. Pour boucler la boucle, un dialogue ouvert a été organisé en janvier de cette année entre les étudiants participants et les entrepreneurs locaux.
Le concours
Au cours de cet itinéraire éducatif, les élèves ont eu l’occasion de rencontrer des entrepreneurs et des professionnels de la montagne et d’échanger avec eux des idées sur la créativité et l’innovation ouverte en tant qu’opportunités de croissance pour les Alpes. Les projets qui en ont résulté ont été présentés et récompensés lors d’une journée de clôture qui s’est tenue à Sondrio à la fin du mois de novembre.
La récompense de cette édition a coïncidé avec un séjour immersif dans la Vallée d’Aoste qui s’est tenu en février dernier. Au cours de cette sortie éducative, les élèves ont pu visiter l’Observatoire astronomique de Saint-Barthélemy, le Skyway de Courmayeur, le nouveau siège de l’Université de la Vallée d’Aoste, le Château de Saint-Pierre et le Château de Sarriod de la Tour.
Au-delà des Alpes italiennes, les étudiants en Savoie
Le projet « Montagna4.0 – FUTURe ALPS » visait à offrir à ses participants un premier contact avec le monde du travail et de l’entrepreneuriat, à créer des relations intergénérationnelles ainsi qu’à ouvrir de possibles débouchés futurs.
Toujours dans le but de rapprocher les jeunes de la montagne, des initiatives similaires ont été mises en place dans d’autres localités alpines, même si elles ne comportent pas la dimension entrepreneuriale qui caractérise le projet de la Valtellina, Montagna4.0.
Par exemple, 3 800 élèves de 34 collèges de Savoie ont participé au « Plan montagnes » durant l’automne, ce qui leur a impliqués dans une expérience en altitudine, et de passer une nuit dans l’un des 16 refuges de montagne du territoire. Créé en 2010 à l’initiative du Département et financé chaque année à hauteur de 215 000 euros, celui-ci permet aux collégiens de vivre une expérience d’intégration et de sociabilité en immersion dans le milieu montagnard.
Par ailleurs, 46 collèges accueillent des actions éducatives sportives, dont le « Plan ski jeunes » qui a donné l’occasion à près de 7 500 élèves de s’engager de stages de ski alpin ou de ski de fond.
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