École et université
Des universités italiennes et françaises travaillent à l’élaboration d’un modèle commun d’apprentissage et de recherche visant à familiariser les étudiants avec les disciplines scientifiques et technologiques.
Confartigianato Coni demande à la Région du Piémont de mettre en place des activités éducatives et récréatives dans les écoles avant le début officiel des cours.
200 élèves du Valais, de la Vallée d’Aoste et de la Haute-Savoie ont parlé de risques naturels alpins dans le cadre du projet Interreg IMAJE.
La réforme annoncée par le ministre français de l’Éducation ouvre la possibilité de passer un sujet d’examen en breton, en basque ou en corse.
Dans la vallée de l’Orco, les enfants apprennent le franco-provençal à l’école grâce à des projets de protection des minorités linguistiques.
Douze valdôtains du Lycée ESABAC d’Aoste participent à un parcours de production de contenus et d’échanges internationaux sur la francophonie.
Le CREA Mont-Blanc invite les promeneurs à observer arbres, neige et flore alpine via plusieurs programmes de sciences participatives.
Projet transfrontalier ELAN : outils pédagogiques communs pour préserver le francoprovençal en Vallée d’Aoste, Savoie et Haute-Savoie.
La Biennale Tecnologia 2026 du Politecnico di Torino se tient à Turin les 15-19 avril: technologie, IA, environnement et société.
Lors des Journées de la Francophonie dans la Vallée d’Aoste, il y a plusieurs dates à noter, comme le 12 mars avec le docu-film sur le peintre et architecte
Les données 2024 certifiées par l’ANVUR placent l’université à la dernière place en Italie en termes de régularité des études, entre retards structurels et abandons dans le premier cycle.
Pour 2026, Cactus Edu implique pas moins de 4 366 classes dans vingt régions d’Italie, dont 406 dans la Vallée d’Aoste.
Cecilia Marcoz nous invite à la découverte de Chez Nous, un manuel didactique en langue française jadis utilisé dans l’école valdôtaine
Les conférences Amphis de l’Université Savoie Mont-Blanc 2026 sont ouvertes au public et visent à favoriser le dialogue entre la recherche et la société.